Lesefertigkeit und Multimedia. Überlegungen zur Möglichkeit, Multimediaprogramme auf CD-ROM zur Leseförderung im Unterricht in der Sekundarstufe einzusetzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Antritter, Wolfgang
Titel	Lesefertigkeit und Multimedia. Überlegungen zur Möglichkeit, Multimediaprogramme auf CD-ROM zur Leseförderung im Unterricht in der Sekundarstufe einzusetzen.
Quelle	Aus: Mediengesellschaft - Neue, Klassengesellschaft'? Bielefeld: GMK (1999) S. 123-126Verfügbarkeit
Reihe	GMK-Rundbrief. 42
Beigaben	Tabellen 1; Abbildungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	CD-ROM; Medieneinsatz; Multimedia; Sekundarbereich; Schüler; Unterricht; Leseförderung; Lesen; Buch
Abstract	Der Beitrag zeigt Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von Multimediaprogrammen, zur Leseförderung im Unterricht, auf. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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